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Les jeux sérieux font l’objet d’intérêt depuis le début des années 2000. Il est justifié de s’interroger au sujet de leur définition : en quoi se distinguent-ils des logiciels ludo-éducatifs ?
La notion de jeu dans l’apprentissage a également donné lieu à beaucoup de discussions et d’analyses. C. Freinet, par exemple, a envisagé le travail et le jeu de manière conjointe, sous la forme du "travail-jeu" qui respecte une forme de spontanéité de l’engagement dans des activités et qui, pour autant, n’enlève pas à l’individu ses responsabilités quant au résultat de son activité.
La plupart des logiciels de formation intégrant un certain "ludisme" sont constitués pour des étudiants, différentes populations d’apprenants. Ceux qui sont conçus pour les professionnels en exercice, pouvant les utiliser pour renforcer leurs savoirs et leurs savoir-faire, semblent beaucoup moins nombreux.
C’est donc pour cela que nous signalons la mise en ligne d’un jeux sérieux gratuit conçu pour des enseignants.
Via Sylvia Crozemarie
