Prospectives et nouveaux enjeux dans l'entreprise
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#Education | #PISA2018 : #culture #mathématique, culture #scientifique et vie de l'élève

#Education | #PISA2018 : #culture #mathématique, culture #scientifique et vie de l'élève | Prospectives et nouveaux enjeux dans l'entreprise | Scoop.it
En mai 2018, 6 300 élèves de 15 ans scolarisés à la fois dans les collèges et lycées français ont participé à l’enquête internationale PISA visant principalement à évaluer la compréhension de l’écrit. Deux autres domaines, la culture mathématique et la culture scientifique ont été évalués. Le score moyen de la France en culture mathématique (495) tout comme en culture scientifique (493) reste stable et se situe au-dessus de la moyenne des pays de l’OCDE.

 

Note d'information - N° 19.50 - décembre 2019


Via Réseau Canopé
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Près de 155 milliards d'euros consacrés à l'#éducation en 2017 : 6,7 % du PIB

Près de 155 milliards d'euros consacrés à l'#éducation en 2017 : 6,7 % du PIB | Prospectives et nouveaux enjeux dans l'entreprise | Scoop.it
En 2017, la France a consacré 154,6 milliards d’euros à son système éducatif, soit 6,7 % du PIB. La dépense moyenne pour un élève ou un étudiant est de 8 690 euros. Elle augmente avec le niveau d’enseignement allant de 6 550 euros pour un écolier, 8 710 euros pour un collégien, 11 190 euros pour un lycéen à 11 670 euros pour un étudiant. L’État est le premier financeur de l’éducation (57,4 %), devant les collectivités territoriales (23,3 %). Alors que les communes et les départements ont tendance à stabiliser leurs dépenses d’éducation depuis 2015, celles des régions augmentent chaque année.

 

Note d'information - N° 18.29 - novembre 2018


Via Réseau Canopé
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Le #diplôme et la #conjoncture économique restent déterminants dans l'insertion des #lycéens #professionnels

Le #diplôme et la #conjoncture économique restent déterminants dans l'insertion des #lycéens #professionnels | Prospectives et nouveaux enjeux dans l'entreprise | Scoop.it
En février 2018, sept mois après la fin de leurs études professionnelles en lycée, près de 51 % des lycéens sortant de niveau CAP au BTS ont un emploi. Cela représente une hausse de 2 points par rapport à 2017 et de 5 points par rapport à 2016. Quel que soit le niveau de formation, obtenir le diplôme demeure déterminant dans l’insertion des jeunes : les diplômés ont un taux d’emploi de 53 % contre 40 % pour ceux qui n’ont pas obtenu le diplôme préparé.

 

Note d'information - N° 19.10 - avril 2019


Via Réseau Canopé
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#Mobilité #sociale à l'#école et #inégalités {scolaires. #Insee. Juin 2018

#Mobilité #sociale à l'#école et #inégalités {scolaires. #Insee. Juin 2018 | Prospectives et nouveaux enjeux dans l'entreprise | Scoop.it

"Cette publication propose de revisiter la "courbe de Gatsby" des revenus au niveau de l'école, à partir des données PISA pour les pays de l'OCDE. Les auteurs mettent en évidence une relation inverse entre mobilité sociale à l'école (mesurée par un indicateur de mobilité sociale interdécile) et inégalités des résultats scolaires (écarts des scores des élèves aux tests PISA en mathématiques). Les systèmes scolaires avec une faible inégalité scolaire sont souvent aussi caractérisés par une plus forte mobilité sociale à l'école, c'est-à-dire qu'ils permettent davantage aux élèves de familles socialement défavorisées de se hisser parmi les meilleurs élèves. Inversement, les pays très inégalitaires en termes de résultats scolaires, à l'instar de la France, ont une faible mobilité sociale à l'école. Ce résultat questionne la capacité de l'école à promouvoir la mobilité sociale et donc l'égalité des chances en présence d'inégalité scolaire."


Via Réseau Canopé
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