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Découvrez comment créer une formation blended learning (ou formation mixte) grâce à notre méthode en 6 étapes... Via Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine , Bernard DIVIALLE 
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Que vous souhaitiez améliorer votre anglais, interagir avec autrui ou découvrir une nouvelle culture, vous trouverez dans ce MOOC une multitude d’astuces et de conseils pour apprendre efficacement l’anglais.
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A finales de 2014, publicado en 2015, escribíamos un artículo editorial en RIED (García Aretio, 2015) en el que nos hacíamos eco del fenómeno MOOC, de sus repercusiones sociales, académicas y económicas que se venían debatiendo. En dicho trabajo nos posicionábamos frente a quienes consideraban que los MOOC estaban comenzando a morir y que en […] Via LGA
DocBiodiv's insight:
via L. García Aretio @lgaretio Titular de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED) - UNESCO Chair Holder in Distace Education - UNED - Spain. Director de la RIED.
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Our Massive Open Online Course will provide you a knowledge base that brings to you to the science and fascination of the ocean. Marine scientists team with economists, lawyers and philosophers to bring you a holistic view of how the ocean functions, how human interactions with the ocean can be understood, and what solutions are available to support both sustainable use and stewardship of our blue planet.
DocBiodiv's curator insight,
April 18, 2016 5:03 AM
MOOCs are, as the acronym says, massive (between 15,000 – 50,000 people are expected to register) open online (available to anyone with an internet connection) courses (meaning that education is at the focus).
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Introduire le digital dans nos formations, c’est nous demander en quoi les technologies favorisent un engagement plus actif des apprenants et le réinvestissement des acquis en situation de travail. Via Vedrenne Guy
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C’est une première ! Un cours en ligne gratuit et ouvert à tous entièrement dédié à l’étude de la biodiversité. 5 chercheurs Irstea participent au MOOC Biodiversité, piloté par l’Université Virtuelle Environnement et Développement durable. Ils reviennent sur cette nouvelle expérience d’enseignement : impressions, anecdotes, difficultés, … Début des cours le 4 mai.
DocBiodiv's insight:
Vraiment intéressant en terme de pédagogie, ressenti sur une nouvelle expérience de formation par des professionnels. Alors que le MOOC Biodiversité de l'UVED a ouvert hier. Gilles Boeuf, Pdt du Muséum national d'Histoire naturelle en est le référent scientifique et on peut encore s'inscrire jusqu'au 14 juin ! https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/uved/34002/session01/about
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Sur les plateformes de MOOC, la progression dans le cours s'effectue toujours... en ligne. Et même, sur une ligne verticale, de haut en bas. L'introduction est tout en haut et la conclusion, tout e...
DocBiodiv's insight:
Via @Tela Botanica qui a sélectionné ce billet de @cvaufrey sur la mise en forme des MOOC
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MOOC en avant toute ! C'est ce qu'on se dit à l'examen des articles les plus lus au 2ème semestre. La palme à "MOOC d'entreprise : comment commencer…", qui traitait de la veille et offrait quelques conseils pour mener les premières expérimentations… Déjà du passé ? Car il semble que les entreprises avancent rapidement sur la voie des COOC (Corporate Online Open Course).
DocBiodiv's insight:
Un classement des articles les plus lus sur le site e-learning letter très révélateur des tendances. Après les MOOC, en 2 ème postion : serious game, puis Evaluation de la formation, et stratégies Digital Learning
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Les logiciels accessibles au grand public s’intègrent progressivement à la vie personnelle et professionnelle des apprenants et peuvent contribuer à leur formation tout au long de la vie. Ces outils se développent à un rythme dépassant bien souvent la capacité des universités à suivre la cadence. Il émerge l’idée d’un environnement d’apprentissage personnel ou EAP (personal learning environment ou PLE en anglais), qui combine l’utilisation d’outils et de processus facilitant l’atteinte d’objectifs d’apprentissage.
Via Marcel Lebrun
DocBiodiv's insight:
Le Service de soutien à la formation de l'Université Sherbrooke (Québec) propose une page d'articles en ligne (y compris à venir) portant sur les questions TIC et formation notamment.
vgpascal's curator insight,
January 21, 2013 3:48 AM
Un peu de "Personnal Learning environment" ou comment intégrer les usages persos à l'envirronement de formation institutionnel.
vgpascal's comment,
January 21, 2013 3:51 AM
Les enjeux du "Personnal Learning environment" ou comment intégrer les usages persos à l'envirronement de formation institutionnel.
Philippe-Didier Gauthier's curator insight,
June 11, 2014 12:58 PM
#Apprenance #EPA #EnvironnementApprentissagePersonnel avec le commentaire de Marcel LEBRUN. |
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Pour mettre les technologies numériques au service d’une appropriation de connaissances, il convient de penser notre rapport aux objets techniques.
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Auteurs : Maryvonne Holzem, Maître de conférences HDR en linguistique - émérite, Université de Rouen Normandie et Jacques Labiche , Prof. émérite en informatique, Université de Rouen Normandie
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Ces modules de cours en ligne, ouverts à tous et massifs, élargissent la palette des outils de formation. Mais leur production nécessite d'importants moyens. Alors comment préparer et mener à bien votre projet de MOOC ?
DocBiodiv's insight:
Un article en libre accès sur le site de notre revue des professionnels de la nature Espaces naturels n°62 - avril 2018, dans la rubrique Pédagogie - Animation
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Le MOOC « l’innovation pédagogique dont vous êtes le héros » proposé par l’Université de Mons a pour objectif de vous faire découvrir de manière active différents principes pédagogiques qui peuvent faire la différence en termes d’apprentissage (Hattie, 2014). Des stratégies de feed-back et d’évaluation à l’apprentissage collaboratif, en passant par la mise en place de problèmes guidés et aux activités de conceptualisation sans oublier la conception didactique des supports de cours, ce parcours de formation proposé sur la plate-forme FUN à partir de début novembre 2016 Via CECI Jean-François
DocBiodiv's insight:
Fin d'inscription 01 déc 2016
CECI Jean-François's curator insight,
September 8, 2016 3:19 AM
Un syllabus captivant et un casting de choix pour ce MOOC que je vous conseille !
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Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
DocBiodiv's insight:
Un ScoopIt à suivre proposé par François Duport, consultant.
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La conception pédagogique et Mooc en ligne des cours ouverts en général
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Les MOOC (Massive Open Online Courses) sont des « cours en ligne massivement ouverts ». Hétérogènes dans leur conception et leur mise en œuvre, ils ont en commun de regrouper potentiellement un nombre très important d’apprenants venus d’horizons variés. Les apprenants de MOOC présentent pourtant des caractéristiques proches, comme un niveau d’études très élevé. Ces apprenants, souvent déjà bien insérés dans la vie active, suivent des MOOC dans le but d’améliorer leur situation professionnelle ou pour réinvestir les connaissances acquises dans un projet plus personnel.
DocBiodiv's insight:
Par Isabelle Quentin - Docteure en sciences de l’éducation STEF (ENS Cachan, ENS Lyon, Ifé)
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Il semblerait que les MOOC combinent les avantages du présentiel et du e-learning, tout en évitant les inconvénients du présentiel et du e-learning.Mais le MOOC est-il la panacée, et surtout, s'agit-il ...
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Cet article aborde tous les concepts en les expliquant : merci Anne Gibassier 2 avril 2015
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La revue en ligne des pratiques collaboratives : Entreprise 2.0, réseau social d'entreprise, Knowledge Management, communautés de pratique, Social CRM, innovation participative... Retours d'expérience, tendances, actualité.
Via Marco Bertolini
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06/07/2014 - Par Stéphane Moracchini
Gilles Le Page's curator insight,
July 17, 2014 3:53 AM
J'ai eu une chance énorme, semble-t-il, en participant au Mooc ITyPA et au Mooc Gestion de Projet, dans lesquels je n'ai pas vécu ce sentiment de solitude ! |
