RSE et Développement Durable

"La 4ème Journée internationale de sensibilisation aux pertes et gaspillages de nourriture a lieu le 29 septembre 2023.

Lancée par l’Organisation des Nations-Unies en 2020, cette journée est l’occasion de rappeler que la lutte contre le gaspillage alimentaire constitue un levier pour assurer la sécurité alimentaire de tous, et en particulier des plus vulnérables, touchés par la pandémie du Covid-19.

Le rapport 2023 de l’État de Sécurité alimentaire et nutrition en le monde (FAO et al., 2023) souligne que près de 783 millions de personnes à travers le
le monde étaient confrontées à la faim en 2022, tandis que plus de 3,1 milliards de personnes n’étaient pas en mesure de se permettre une alimentation saine en 2021.
Alors que la faim et la sécurité alimentaire perdurent, on estime que 13 % de la nourriture mondiale est perdue dans la chaîne d’approvisionnement après la récolte et avant l’étape de vente au détail (FAO, 2022) ; 17 % supplémentaires de la nourriture est gaspillée dans les ménages et dans le commerce de détail (PNUE, 2021).

Ressources : 

15 conseils pratiques pour réduire le gaspillage de nourriture et devenir un héros de l’alimentation Plateforme technique sur l’évaluation et la réduction des pertes et du gaspillage alimentaires Rapport 2021 du PNUE sur l’indice du gaspillage alimentaire État de la sécurité alimentaire et de la nutrition dans le monde 2022 Sélection de ressources sur le gaspillage alimentaire"
Via Réseau Canopé, Nelly Renard

"Les peintures de Vermeer, Rembrandt et Van Dyck conservées au Rijksmuseum d'Amsterdam font partie des plus de 709 000 œuvres numérisées désormais accessibles gratuitement sur le site web du musée, Rijkstudio. Le musée national d'Art des Pays Bas offre ainsi la plus grande collection en ligne, en Open Content, devant celle du Met Museum de New York."

Via Réseau Canopé, Nelly Renard

Via Réseau Canopé

Pendant la période de fermeture des écoles et des établissements, chaque élève doit pouvoir continuer à apprendre et progresser dans ses apprentissages à son rythme et en fonction de ses besoins. Les corps d’inspection de l’académie de Dijon vous conseillent pour vous aider à organiser et planifier le travail de vos enfants. Ils vous proposent des pistes de réflexion pour aider vos enfants à apprendre pendant cette période particulière et inédite en vous appuyant bien sûr sur les ressources et les programmes de travail transmis par les enseignants. Par souci de cohérence, les enseignants sont également destinataires des conseils qui sont donnés aux parents.

Via Réseau Canopé

"L’objectif de cette activité est de permettre de réfléchir à des difficultés que l’enseignant (le citoyen plus en général) peut rencontrer face à des théories scientifiques comme celle de l’évolution ou du réchauffement climatique anthropique, ou à des faits comme l’exploration spatiale."

 

LE LIVRET EN PDF

Via Réseau Canopé

"Samedi 20 Mars 2021, nettoyons nos données numériques !

Pour cette première édition, le Cyber World CleanUp Day invite tous les citoyens du monde à nettoyer leurs données numériques.

L’enjeu est de mobiliser tous les acteurs du territoire pour sensibiliser et informer à la problématique du déchet numérique et d’amener les utilisateurs vers un numérique responsable.

 

Carte des manifestations : https://cyberworldcleanupday.fr/participer/carte-des-cyber-cleanups/

 

Ressources pédagogiques :

Guide « La face cachée du numérique » Rapport « Réduire la consommation énergétique du numérique »"
Via Réseau Canopé, Nelly Renard

"La vie à l’école génère son lot de stress (ex. : exigences de réussite, évaluations, conflits, intimidation), mais il est possible d’intervenir pour que les enfants répondent mieux aux situations stressantes et anxiogènes pendant leur parcours scolaire. Par ailleurs, des découvertes en neurosciences apportent un éclairage nouveau sur le fonctionnement du cerveau d’un enfant stressé et permettent de mieux comprendre le phénomène."

Via Réseau Canopé

Via Réseau Canopé

"Il y a d’un côté les idéaux des professeurs, de l’autre les faibles moyens du bord des parents et des élèves, et on doit avancer ensemble, dans l’intérêt des enfants. Les enseignants, pour rassurer les parents, s’empressent tous de préciser qu’il ne s’agit pas que ces derniers les remplacent... Chacun tient à sa place. Mais comment chacun peut-il trouver sa place ? Et comment faire pour ne pas perdre les élèves victimes de la fracture sociale et numérique ? Réflexions et pistes d’un groupe de militants du CRAP-Cahiers pédagogiques."

Via Réseau Canopé