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E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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"François Taddei a remis le rapport « Un plan pour co-construire une société apprenante », aux ministres du Travail, de l’Éducation nationale et de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, lors de la Journée de l’innovation de l’Éducation nationale, le 4 avril."
Via Patricia laronze
Patricia laronze's curator insight,
April 5, 2018 10:45 AM
"Le rapport prône la création progressive d’un “service public de la société apprenante” pour permettre à tous d’intensifier la recherche, de faciliter l’accès de tous à la formation, aux expériences et aux résultats, et impliquer le plus grand nombre dans la conduite de projets innovants.
L’éducation, la formation tout au long de la vie, le développement professionnel et la construction des nouvelles compétences nécessaires aux métiers de demain sont indispensables au progrès démocratique, économique et social. La prise en compte de ces enjeux est primordiale pour assurer l’inclusion sociale, l’insertion professionnelle, la mise à jour des connaissances, le développement des intelligences individuelles et collectives et, de fait, l’amélioration de la qualité de vie de tous les citoyens."
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Les MOOCs, cours gratuits en ligne, ouverts à tous, font des émules dans l’enseignement supérieur et chez les start-up qui comptent bien monétiser leur nouvel outil. Via Gestion du poste-clients
Gestion du poste-clients's curator insight,
September 13, 2015 4:35 AM
De nombreux organismes proposent désormais des Mooc payants ! Si faire payer la certification est acceptable, la facturation de l'enseignement ne correspond pas à la philosophie initiale du Mooc.
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"François Taddei a remis le rapport « Un plan pour co-construire une société apprenante », aux ministres du Travail, de l’Éducation nationale et de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, lors de la Journée de l’innovation de l’Éducation nationale, le 4 avril."
Via Patricia laronze
Patricia laronze's curator insight,
April 5, 2018 10:45 AM
"Le rapport prône la création progressive d’un “service public de la société apprenante” pour permettre à tous d’intensifier la recherche, de faciliter l’accès de tous à la formation, aux expériences et aux résultats, et impliquer le plus grand nombre dans la conduite de projets innovants.
L’éducation, la formation tout au long de la vie, le développement professionnel et la construction des nouvelles compétences nécessaires aux métiers de demain sont indispensables au progrès démocratique, économique et social. La prise en compte de ces enjeux est primordiale pour assurer l’inclusion sociale, l’insertion professionnelle, la mise à jour des connaissances, le développement des intelligences individuelles et collectives et, de fait, l’amélioration de la qualité de vie de tous les citoyens."
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Proposer une offre de formation certifiante est un enjeu majeur. Elle permet l'employabilité des collaborateurs mais aussi d'accéder à des refinancements. Via Bernard DIVIALLE
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Ce rapport synthétise les résultats de la série de rapports par pays effectuées sur les compétences au-delà de l'école. Learn more: - https://gustmees.wordpress.com/2015/05/13/andragogy-adult-teaching-how-to-teach-ict/ - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=andragogy Via Gust MEES
Gust MEES's curator insight,
June 4, 2015 9:47 AM
Ce rapport synthétise les résultats de la série de rapports par pays effectuées sur les compétences au-delà de l'école. Learn more: - https://gustmees.wordpress.com/2015/05/13/andragogy-adult-teaching-how-to-teach-ict/ - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=andragogy |
